Pohádková třída

V uplynulých týdnech jsme se věnovali tématu dopravy a bezpečnosti na silnici. Děti se hravou a zábavnou formou seznamovaly s různými dopravními prostředky, pravidly silničního provozu i zásadami bezpečného chování. Společně jsme si povídali o tom, jaké dopravní prostředky známe, k čemu slouží a kde se s nimi můžeme setkat. Děti poznávaly auta, autobusy, vlaky, kola i záchranářská vozidla a učily se rozlišovat, kdo se pohybuje po silnici, chodníku nebo cyklostezce. Velkou část programu jsme věnovali bezpečnosti. Děti si připomněly, proč je důležité používat přechod pro chodce, semafory nebo reflexní prvky. Učily se správně přecházet silnici, poznávaly dopravní značky a povídaly si o tom, jak se chovat jako ohleduplný chodec či cyklista. Nechyběly ani praktické a pohybové aktivity. Děti si vyzkoušely jízdu na našem dopravním hřišti, hrály si na řidiče i chodce a řešily různé dopravní situace. Součástí tématu bylo také tvoření, zpívání a společné hry zaměřené na dopravu.

Březen je tradičně spojován s knihami, a ani u nás v Pohádkách tomu nebylo jinak. Celý měsíc jsme věnovali tématu „Měsíc knihy“ a děti se tak mohly ponořit do světa pohádek, příběhů a fantazie. Společně jsme si četli známé i méně známé pohádky, povídali si o jejich obsahu a učili se vyprávět příběhy vlastními slovy. Děti si přinášely své oblíbené knížky z domova, které představovaly ostatním – učily se tak nejen sdílet radost ze čtení, ale také vystupovat před ostatními. Nechyběly ani tematické aktivity – vyráběli jsme vlastní knihy, kreslili ilustrace k pohádkám a hráli si na spisovatele i ilustrátory.

Karnevalový týden byl plný barev, radosti a smíchu. Děti si s nadšením vyráběly karnevalovou výzdobu a proměnily třídy v opravdový pohádkový svět. Vyvrcholením byla veselá promenáda v maskách, kde se představily princezny, superhrdinové i zvířátka.
Velkým překvapením byla návštěva kouzelníka, který nás všechny okouzlil svými triky. Celý týden jsme si užívali tanec, hry a spoustu činností s karnevalovou tematikou. 

S dětmi jsme si ve třídě užili olympijské hry plné pohybu, radosti a soutěžení. Vyzkoušeli jsme si různé disciplíny inspirované skutečnými sporty, při kterých děti trénovaly obratnost, rychlost i spolupráci. Povídali jsme si také o tom, co olympiáda znamená a proč je důležité fandit a hrát fair play. Největším zážitkem se stal třídní biatlon, kde děti kombinovaly „běh“ s mířením na cíl a nadšeně si připadaly jako opravdoví sportovci. Celé olympijské téma přineslo spoustu smíchu, motivace i společných zážitků.

S dětmi jsme si užili zimní téma plné objevování, tvoření a radosti. Proměnili jsme třídu v polární krajinu a společně postavili iglú, které se stalo centrem her i fantazie. Zkoumali jsme led a sníh, hráli si s nimi a při pokusech zjišťovali, jak vznikají kapky vody a sněhové vločky. Velkým zážitkem byl také zimní kreslící diktát, při kterém děti s nadšením převáděly slyšené instrukce do obrázků. Celé zimní období jsme si tak užili jako malí badatelé i umělci zároveň.

Na stříbřitou knihu Pět přání, kterou děti dostaly k Vánocům, jsme navázali hned v prvním tématu po vánočních prázdninách. Děti v knize vyhledávaly jednotlivé situace z příběhu a společně jsme si připomínali, kam se Honzík během svého putování dostal. Procvičovaly si vyprávění, převyprávěly jeho zážitky vlastními slovy a porovnávaly je se svými zkušenostmi. V dalších aktivitách děti zachycovaly Honzíkova přání i navštívená místa podle své fantazie. Pracovaly s barvou, tvary a prostorem a učily se vyjadřovat příběh obrazem i slovem, což rozvíjelo jejich slovní zásobu, představivost i schopnost soustředění. Také si děti vytvořily čápa a ztvárnily vlastní „letovou“ scénu. Následně byly jejich fotografie použity při digitální úpravě, kdy děti asistovaly při odstraňování pozadí, čímž si osvojovaly digitální kompetence.

První dny v novém roce jsme si ve školce povídali o dárcích, které dětem přinesl Ježíšek, a děti se s radostí dělily o své zážitky z Vánoc.
Společně jsme si připomněli příběh o Třech králích a jejich cestě za hvězdou.
Děti si na krále hrály, pozorovaly hvězdu a s nadšením objevovaly, co všechno symbolizuje.
Velkou radost nám udělal sníh, který proměnil školku v kouzelné zimní místo plné her.
Nový rok jsme tak přivítali v klidné a radostné atmosféře, plné sdílení, pohody a zimní radosti.

Předvánoční období ve školce je vždycky plné očekávání, radosti a malých zázraků. I letos jsme se ve třídě ponořili do kouzelné atmosféry Vánoc a společně prožívali tyto kouzelné chvíle.

Vyráběli jsme krásné vánoční ozdoby. Děti s nadšením stříhaly, lepily a zdobily papírové hvězdy, sněhuláky a baňky. Každá ozdoba byla originální.

Když jsme se pustili do pečení, provoněla třídu sladká vůně perníčků a vanilky. Děti pomáhaly těsto vyválet i vykrajovat tvary.Všichni si pochutnali na svých výtvorech, a přitom se učili trpělivosti a radosti z tvoření.

V předvánočních dnech jsme také poslouchali vánoční koledy a učili se je zpívat. Koledy, básničky a písničky nejen rozzářily dětské tváře, ale zároveň přinášely pocit, že Vánoce jsou hlavně o sdílení a společně stráveném čase.

Poslední dva týdny jsme si povídali o tom, jaké změny nastávají v lese, když přichází zima, a učili jsme se rozlišovat živou a neživou přírodu. Děti objevovaly, co v lese žije a roste, a co tam jen tiše leží a patří k okolnímu prostředí. Společně jsme také pozorovali první náznaky zimního počasí, které nám přineslo kouzelnou atmosféru. Velkou radost nám udělal příjezd svatého Martina na bílém koni, o kterém jsme si nejen povídali, ale i si na něj zahráli. Celý týden byl plný objevování, zimní nálady a dětského nadšení. A teď už hurá do adventního času, na který se všichni moc těšíme.

Podzim jsme prožili naplno – pozorovali jsme, jak se mění příroda, jak se barví stromy a jak voní podzimní plody. Děti se učily pojmenovávat, třídit a porovnávat vše, co jsme venku objevili – listy, kaštany, žaludy i větvičky.

V rámci výtvarného projektu jsme tvořili barvami podle přírody – míchali odstíny podzimu, malovali, tiskli listy a vytvářeli obrázky plné hnědé, žluté, oranžové a červené.

Povídali jsme si o tom, co nám podzim dává – ovoce, zeleninu, oříšky i semínka, a všímali si, jak se příroda pomalu ukládá k odpočinku.

V uplynulých dvou týdnech jsme se věnovali tématu Co už umím a co chci ještě umět. Děti samy vyprávěly, co všechno už zvládnou, s čím doma pomáhají a co jim jde nejlépe. Společně jsme procvičovali různé dovednosti – zapínání knoflíků, zipů, zavazování tkaniček nebo zatloukání hřebíčků. Děti také lepily svůj denní režim a povídaly o tom, co přes den dělají. Na návštěvu k nám přišel méďa Caleb, který nám pomohl ukotvit pravidla třídy. Během tohoto tématu jsme zahájili také podzimní snídaně s mámou a tátou – obě středy se nesly v příjemné atmosféře a všichni jsme si je nesmírně užili. Už se těšíme na další společná setkání a zážitky, které nás čekají.

V tématu o pravidlech jsme se s dětmi zaměřili na to, jak spolu ve školce dobře vycházet a cítit se příjemně. Připravené činnosti dětem pomohly přemýšlet o tom, co je ve společném soužití důležité a jak se k sobě chovat. Formou her, rozhovorů a práce s obrázky si děti samy navrhovaly pravidla, která jsme poté společně nakreslili a vyvěsili ve třídě. Díky tomu lépe chápou smysl pravidel a vnímají je jako vlastní.

Prvním téma, které nám přineslo úkoly na naši daltonskou tabuli, bylo o našem novém maskotu - velrybě Gerdě. Celé téma bylo provázané knihami a příběhem o Gerdě a jejím putováním v oceánu. Téma bylo motivační a budeme na něj navazovat během celého roku. 

V prvním týdnu jsme se postupně seznamovali se jmény kamarádů i s prostředím nové třídy. Hráli jsme hry na poznávání, které nám pomohly navázat první přátelství. Při společných činnostech jsme se učili spolupracovat a navzájem si pomáhat. Každý den jsme prožívali spoustu kouzelných chvil, které nás krok za krokem dovedly až k poznání našeho nového maskota. Na závěr týdne jsme s radostí přivítali velrybu Gerdu, která se stala součástí naší třídy.