Pohádková třída

Na stříbřitou knihu Pět přání, kterou děti dostaly k Vánocům, jsme navázali hned v prvním tématu po vánočních prázdninách. Děti v knize vyhledávaly jednotlivé situace z příběhu a společně jsme si připomínali, kam se Honzík během svého putování dostal. Procvičovaly si vyprávění, převyprávěly jeho zážitky vlastními slovy a porovnávaly je se svými zkušenostmi. V dalších aktivitách děti zachycovaly Honzíkova přání i navštívená místa podle své fantazie. Pracovaly s barvou, tvary a prostorem a učily se vyjadřovat příběh obrazem i slovem, což rozvíjelo jejich slovní zásobu, představivost i schopnost soustředění. Také si děti vytvořily čápa a ztvárnily vlastní „letovou“ scénu. Následně byly jejich fotografie použity při digitální úpravě, kdy děti asistovaly při odstraňování pozadí, čímž si osvojovaly digitální kompetence.

První dny v novém roce jsme si ve školce povídali o dárcích, které dětem přinesl Ježíšek, a děti se s radostí dělily o své zážitky z Vánoc.
Společně jsme si připomněli příběh o Třech králích a jejich cestě za hvězdou.
Děti si na krále hrály, pozorovaly hvězdu a s nadšením objevovaly, co všechno symbolizuje.
Velkou radost nám udělal sníh, který proměnil školku v kouzelné zimní místo plné her.
Nový rok jsme tak přivítali v klidné a radostné atmosféře, plné sdílení, pohody a zimní radosti.

Předvánoční období ve školce je vždycky plné očekávání, radosti a malých zázraků. I letos jsme se ve třídě ponořili do kouzelné atmosféry Vánoc a společně prožívali tyto kouzelné chvíle.

Vyráběli jsme krásné vánoční ozdoby. Děti s nadšením stříhaly, lepily a zdobily papírové hvězdy, sněhuláky a baňky. Každá ozdoba byla originální.

Když jsme se pustili do pečení, provoněla třídu sladká vůně perníčků a vanilky. Děti pomáhaly těsto vyválet i vykrajovat tvary.Všichni si pochutnali na svých výtvorech, a přitom se učili trpělivosti a radosti z tvoření.

V předvánočních dnech jsme také poslouchali vánoční koledy a učili se je zpívat. Koledy, básničky a písničky nejen rozzářily dětské tváře, ale zároveň přinášely pocit, že Vánoce jsou hlavně o sdílení a společně stráveném čase.

Poslední dva týdny jsme si povídali o tom, jaké změny nastávají v lese, když přichází zima, a učili jsme se rozlišovat živou a neživou přírodu. Děti objevovaly, co v lese žije a roste, a co tam jen tiše leží a patří k okolnímu prostředí. Společně jsme také pozorovali první náznaky zimního počasí, které nám přineslo kouzelnou atmosféru. Velkou radost nám udělal příjezd svatého Martina na bílém koni, o kterém jsme si nejen povídali, ale i si na něj zahráli. Celý týden byl plný objevování, zimní nálady a dětského nadšení. A teď už hurá do adventního času, na který se všichni moc těšíme.

Podzim jsme prožili naplno – pozorovali jsme, jak se mění příroda, jak se barví stromy a jak voní podzimní plody. Děti se učily pojmenovávat, třídit a porovnávat vše, co jsme venku objevili – listy, kaštany, žaludy i větvičky.

V rámci výtvarného projektu jsme tvořili barvami podle přírody – míchali odstíny podzimu, malovali, tiskli listy a vytvářeli obrázky plné hnědé, žluté, oranžové a červené.

Povídali jsme si o tom, co nám podzim dává – ovoce, zeleninu, oříšky i semínka, a všímali si, jak se příroda pomalu ukládá k odpočinku.

V uplynulých dvou týdnech jsme se věnovali tématu Co už umím a co chci ještě umět. Děti samy vyprávěly, co všechno už zvládnou, s čím doma pomáhají a co jim jde nejlépe. Společně jsme procvičovali různé dovednosti – zapínání knoflíků, zipů, zavazování tkaniček nebo zatloukání hřebíčků. Děti také lepily svůj denní režim a povídaly o tom, co přes den dělají. Na návštěvu k nám přišel méďa Caleb, který nám pomohl ukotvit pravidla třídy. Během tohoto tématu jsme zahájili také podzimní snídaně s mámou a tátou – obě středy se nesly v příjemné atmosféře a všichni jsme si je nesmírně užili. Už se těšíme na další společná setkání a zážitky, které nás čekají.

V tématu o pravidlech jsme se s dětmi zaměřili na to, jak spolu ve školce dobře vycházet a cítit se příjemně. Připravené činnosti dětem pomohly přemýšlet o tom, co je ve společném soužití důležité a jak se k sobě chovat. Formou her, rozhovorů a práce s obrázky si děti samy navrhovaly pravidla, která jsme poté společně nakreslili a vyvěsili ve třídě. Díky tomu lépe chápou smysl pravidel a vnímají je jako vlastní.

Prvním téma, které nám přineslo úkoly na naši daltonskou tabuli, bylo o našem novém maskotu - velrybě Gerdě. Celé téma bylo provázané knihami a příběhem o Gerdě a jejím putováním v oceánu. Téma bylo motivační a budeme na něj navazovat během celého roku. 

V prvním týdnu jsme se postupně seznamovali se jmény kamarádů i s prostředím nové třídy. Hráli jsme hry na poznávání, které nám pomohly navázat první přátelství. Při společných činnostech jsme se učili spolupracovat a navzájem si pomáhat. Každý den jsme prožívali spoustu kouzelných chvil, které nás krok za krokem dovedly až k poznání našeho nového maskota. Na závěr týdne jsme s radostí přivítali velrybu Gerdu, která se stala součástí naší třídy.